MARCO DE REFERENCIA Entendido el PEI, como un plan anual de desarrollo administrativo y pedagógico de la institución, cuyo propósito fundamental es mejorar la calidad de la educación, en función de las necesidades educativas del estudiante, se generaron y ejecutaron acciones con la participación de la comunidad educativa, tendientes a mejorar la calidad del servicio educativo a partir de la reflexión pedagógica, con miras a elevar los índices de eficacia y eficiencia, otorgándole sentido y razón de ser a la institución y a la labor docente. El PEI, como proceso de desarrollo humano, requiere del seguimiento y control de todos los componentes del mismo, a fin de comprobar si responde a los principios y fines de la educación formulados por el M.E.N., y al cumplimiento de objetivos, planes y proyectos institucionales. Como proceso de construcción colectiva (directivos, docentes, educandos, padres de familia, administrativos) del ser y del quehacer de la comunidad, exige revisar la concepción educativa con la cual se viene trabajando y plantear cambios profundos que posibiliten la formación integral, la producción de conocimiento y la cualificación constante de la calidad de vida, mediante el ejercicio de la autonomía administrativa que le concede la Ley 115 de 1994, a las instituciones educativas. Para el cumplimiento de estos fines, la institución se propone como metas para este año lectivo:
Promover una sólida cultura de construcción social de conocimientos y una profunda transformación de las relaciones con sus integrantes.
Fortalecer la integración y cualificación de la comunidad educativa, creando ambientes de comunicación, de gestión democrática, de participación y de equidad.
Evidenciar las condiciones reales de la institución y de su contexto, a través de un diagnóstico inicial y permanente.
Apoyar los procesos de investigación cualitativa y cuantitativa en la institución, con el fin de formular alternativas pedagógicas innovadoras y diseñar estrategias para utilizar el tiempo y el espacio escolar como herramientas de aprendizaje.
Entendido el PEI, como un plan anual de desarrollo administrativo y pedagógico de la institución, cuyo propósito fundamental es mejorar la calidad de la educación, en función de las necesidades educativas del estudiante, se generaron y ejecutaron acciones con la participación de la comunidad educativa, tendientes a mejorar la calidad del servicio educativo a partir de la reflexión pedagógica, con miras a elevar los índices de eficacia y eficiencia, otorgándole sentido y razón de ser a la institución y a la labor docente.
El PEI, como proceso de desarrollo humano, requiere del seguimiento y control de todos los componentes del mismo, a fin de comprobar si responde a los principios y fines de la educación formulados por el M.E.N., y al cumplimiento de objetivos, planes y proyectos institucionales.
Como proceso de construcción colectiva (directivos, docentes, educandos, padres de familia, administrativos) del ser y del quehacer de la comunidad, exige revisar la concepción educativa con la cual se viene trabajando y plantear cambios profundos que posibiliten la formación integral, la producción de conocimiento y la cualificación constante de la calidad de vida, mediante el ejercicio de la autonomía administrativa que le concede la Ley 115 de 1994, a las instituciones educativas.
Para el cumplimiento de estos fines, la institución se propone como metas para este año lectivo: